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  • 再談讀書

    冬青 2020-01-24 20:36
    再談讀書 ——期末放假會上的發言 尊敬的各位家長、老師,親愛的同學們: 大家上午好! 俗話說,進了臘八就是年,在此先給諸位家長拜個早年,祝大家在新的一年里身體健康,出入平安,家庭和睦,生活美滿。 今天我們再次隆重集會,就讀書這個話題做進一步的溝通和交流,我感覺這是一... 查看全文»
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    簡說讀書

    水滴能石穿 2020-01-17 20:37
    越發對讀書的好處有了體驗,終于讀完一遍《論語》、《大學》之后,尤其是對中國古代經典頂禮膜拜起來。 心之靜,讀書方式最佳。于塵世喧囂,真正捧起書本來的人太少,走進境界里更是寥寥。于是,讀書漸入佳境是一種理想的追求,手捧古書一卷模仿線狀古色,傾聽圣賢云語,若是再... 查看全文»
  • 陽光心態 幸福師生 ------- 學期教學工作總結 一學期來,我擔任三數學教學及班主任工作。我始終以認真、嚴謹的治學態度,扎扎實實從事教學工作。努力做到不斷學習新課程理念及教改前沿理論知識,虛心向有經驗的教師學習教學方法與技巧及班級管理方法技巧,教育教學和... 查看全文»
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    《深度學習:走向核心素養》讀書筆記

    主編:劉月霞 郭華 出版社:教育科學出版社 版次: 2018 年 11 月第 1 版( 2019 年 7 月第 6 次印刷) 讀書摘要 第一講 為什么要推進深度學習 1. 深度學習是我國全面深化課程改革、落實核心素養的重要途徑;深度學習是信息時代教學變革的必然選擇。 2. 核心素養的內涵: “... 查看全文»
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    《憶讀書》教學反思 這篇課文的內容較淺顯易懂,教學的亮點是避免了瑣碎的分析和逐段的講解,讓學生從整體入手,抓住課文的要點進行學習。在學生初讀課文后,回答作者在這篇課文里最想告訴我們什么,引導學生抓課文的最后一句話“讀書好,多讀書,讀好書”進行整體感知。然... 查看全文»
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    讀書小記

    sdlcj 2019-12-10 10:32
    讀書小記 前些天,我隨手翻了翻給兒子買的《給青年的十二封信》。朱光潛先生在《談動》這封信中,有這樣一句話:愁生于郁,解愁的方法在泄;郁由于靜止,求泄的方法在動。頓時被這句話吸引住了。 想想自己感到煩惱和憂愁時,的確是閑著沒事做的時候,沒事可做就會胡思亂想,就會... 查看全文»
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  • 母親

    山青青 2019-12-09 17:23
    母親 ——隨筆幾個片段、無序 (一) 我的母親,今年69歲了,也是一位普通的農村婦女,沒有什么文化。就是因為沒有文化,她才拼勁辛勞,努力讓我們五個孩子都上學。她的話總是很樸實,但她經常教育我們:“ 不上學,就沒有文化。沒有文化就要一輩子吃苦。” 我很小的時候的記憶是... 查看全文»
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  • 作 者:【美】米哈里·契克森米哈賴 出版社:中信出版集團 讀完時間: 2019 年 11 月 24 日 讀書筆記 一、心流,快樂的源泉 1. 幸福“它不受外在事物的操縱,而是取決于我們對外界事物的闡釋。實際上,幸福要靠個人的修持,事先充分準備、刻意培養與維護。只有學會掌控心靈... 查看全文»
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    讀書是一種需要

    冬青 2019-12-04 15:38
    讀書是一種需要 各位家長、老師、同學: 大家下午好! 非常感謝學校領導給我這個機會在這里與大家一塊交流讀書這個話題。說實話接到這個任務我很糾結,我該講些什么呢?經過反復思考,最終決定,今天我就在此闡述我一個觀點:讀書是一種需要。請大家一起跟我大聲說三遍好... 查看全文»
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    第二課時 教學目標 1.感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向。 2.激發學生樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。 教具準備 課件 教學設計 一、直入新課 師:學習第一個故事的時候,我們用的是什么方法? 先讀通順,再讀出疑問。 生自己讀。 師:對,有疑問了,先做... 查看全文»
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    教學目標 1.認識本課“崛、沈、范”等11個生字,會寫本課“肅、晰、振”等15個生字,正確理解“嚴肅、疑惑不解、清晰、”等詞語。 2.有感情地朗讀課文,深入地體會文中人物的思想感情。 3.感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向。 4.激發學生樹立為國家繁榮和民族振興... 查看全文»
  • 讀書交流會發言稿

    冬青 2019-12-03 14:51
    老師們: 大家下午好! 很榮幸主持今天下午的讀書交流會,首先感謝學校搭建共讀平臺,是共讀讓我們坐在了一起,是共讀讓我們有了共同的話題,接下來就讓我們敞開心扉把閱讀于永正《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》的讀書感受、心得盡情的分享出來,你有一種思想,我... 查看全文»
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    《古人談讀書》教學反思 首先用古人讀書的小故事調動孩子學習的積極性,課文是文言文,讓孩子了解文言文跟現代文的不同之處,然后師生接讀名言導入新課。本次采用隨文識字的方式,并進行了拓展,效果不錯。同學們結合課下注釋理解句子的意思,孩子們可以輕松的說出句子意... 查看全文»
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    《古人談讀書》教學設計 教學 目標 1. 會認 “ 矣、恥 ” 等 3 個生字,會寫 “ 恥、誨 ” 等 9 個生字。 2. 正確、流利地朗讀課文,背誦課文。理解每句話的意思,弄懂每篇文章所表達的重點。 3. 體會古人讀書的方法和態度,并對自己的學習方法和態度有所啟發。 教學... 查看全文»
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    古人讀書小故事

    禹雪 2019-12-03 09:13
    鑿壁偷光 西漢時候,有個農民的孩子,叫匡衡。他小時候很想讀書,可是因為家里窮,沒錢上學。后來,他跟一個親戚學認字,才有了看書的能力。 匡衡買不起書,只好借書來讀。那個時候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節,給有錢的人家打短工,不要工錢,只... 查看全文»
  • 生活觀察二

    楊旋 2019-12-02 22:31
    進入四年級之后,聽過某人說過的那句放手孩子教育的話語之后,嘗試,找辦法去解脫自己,給孩子鼓勵和信任,給自己空間和力量。 鼓勵的作用有多大,越來越感受的到,孩子說話不急不慢,幽默靈活,發生事情的時候都可以穩定處理,不再是生氣,需要更多的分享分析問題。我們互相認錯,找... 查看全文»
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    有時想一想,覺得有些可悲。一個愛讀書的人,引領著一群人讀書,卻沒有引領好家中的孩子讀書;一個有著教育思考和想法,較懂得教育,如今依然努力學習教育的人,卻沒能好好去教育和引導好自己的孩子……怪工作忙、責任大,無暇顧及嗎,怪家庭負擔重嗎,怪教育環境不好,沒有因材施教... 查看全文»
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    講《為中華之崛起而讀書》 11 月 24 日參加了全鎮“為學而教”課堂大比武。今年教的五年級,但是已經到了學期末,五年級剩下的課文,很生澀,年代感很強,學生理解起來有難度。和史校長談論起這個事,校長說 : “你可以選其他年級啊。”一語驚醒夢中人,人笨了沒救啊。經過... 查看全文»
  • 全力以赴

    水滴能石穿 2019-12-02 14:42
    我盡力而為,這是我們經常掛在嘴邊的一句話,今天的學生研學現場我卻突然萌發出“全力以赴”四個字來。 因為機緣巧合,因為溝通到位,因為關系到位,我們的十個學生和家長同志們得以幸運地在導游的講解——專門的為我們師生二十幾人講解墾利的發展歷程、歷史足跡。我總... 查看全文»
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    如何教(學)語文? 一言以蔽之,就是讓語文有味,大家共同做個讀者、學者、作者罷了。 “千樹萬樹讀書開”,悅讀才是硬道理!語文素養在于讀,且是可持續性地讀,“讀”占鰲頭! 下面是部編語文教材總主編、北大中文系溫儒敏教授關于語文教學的 24 句金玉良言 01 語文或者中文學... 查看全文»
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